ماده واحده در اجرای مفاد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و بیانیه ماموریت آن مبنی بر استقرار12 پایه تحصیلی(چهاردوره سه ساله) در ساختار نظام آموزش و پرورش، شورای عالی آموزش و پرورش تصویب نمود:
1 - ساختار نظام آموزشی که دارای 12 پایه تحصیلی است، به دو دوره شش ساله ابتدایی و متوسطه تقسیم میشود.
2 - استقرارساختار جدید نظام آموزشی از سال تحصیلی 92-91 آغاز و هر سال دو پایه تحصیلی جدید بر اساس الگوی زیر مستقر شود.
| سال تحصیلی | |||||||||
| دوره تحصیلی | پایه | 91-92 | 92-93 | 93-94 | 95-96 | 96-97 | 97-98 | 98-99 | |
| ابتدایی | سه ساله اول | 1 | |||||||
| 2 | * | ||||||||
| 3 | * | ||||||||
| سه ساله دوم | 4 | * | |||||||
| 5 | * | ||||||||
| 6 | * | ||||||||
| متوسطه | متوسطه اول | 7 | * | ||||||
| 8 | * | ||||||||
| 9 | * | ||||||||
| متوسطه دوم | 10 | * | |||||||
| 11 | * | ||||||||
| 12 | * | ||||||||
3 - به منظور اجرای مطلوب ساختار جدید، وزارت آموزش و پرورش موظف است:
1-3- با تامین و بسیج منابع و امکانات و استفاده از نیروهای توانمند و واجد شرایط زمینه دستیابی متربیان را به تمامی ساحت های تعلیم و تربیت فراهم آورد.
2-3- برنامه های خود را برای تحقق مفاد سند تحول بنیادین به ویژه در زیر نظام های اصلی شامل برنامه درسی، تربیت معلم و تامین منابع انسانی، راهبری و مدیریت، تامین و تخصیص منابع مالی، تامین فضا، تجهیزات و فن آوری- پژوهش و ارزشیابی را حداکثر ظرف یک سال تهیه و به تصویب شورای عالی آموزش و پرورش برساند.
3-3- با برگزاری دوره های آموزشی لازم و توانمند سازی معلمان ذیربط، از سال تحصیلی 92-91 نظام دوری را به تدریج در دوره سه ساله اول ابتدایی اجرا کند.
4-3- همزمان با تغییر ساختار، محتوای کتب درسی را بر اساس زیرنظام برنامه درسی مصوب شورای عالی آموزش و پرورش تغییر دهد.
4- وزارت آموزش و پرورش پس از یک سال از اجرای استقرار ساختار نظام آموزشی جدید، گزارش عملکرد خود را به شورای عالی آموزش و پرورش ارائه می دهد و در صورت فراهم بودن شرایط و تصویب شورا میتواند آن را در زمان کوتاه تر اجرا نماید.
موضوع: نحوه استقرار نظام جدید آموزشی در هشتصدوپنجاه ویکمین جلسه ی شورای عالی آموزش و پرورش تاریخ 1390/9/29 به تصویب رسید.