اهداف دوره متوسطه

در راستای رسالت و ماموریت آموزش و پرورش و جهت دهی به رشد همه جانبه دانش آموزان بر پایه تعالیم و دستورات دین مبین اسلام، اهداف دوره متوسطه به شرح زیر تعیین می‌شود. مدیران، برنامه ریزان و همه افرادی که در تعلیم و تربیت دانش آموزان نقشی بر عهده دارند، مکلفند در برنامه ریزی امور، سازماندهی فعالیتها و انجام وظایف مربوط به گونه ای اقدام نمایید که تا پایان دوره تحصیلی دستیابی دانش آزمون به اهداف تعیین شده ممکن باشد1.*

اعتقادی:
1- به اصول دینی و مبانی دینی و احکام اسلامی پای بند است.
2- با سیر تکاملی ادیان آشنا است و از اصول اعتقادی خود با استدلال دفاع می کند.
3- در کارها با اتکال به خداوند و با اعتقاد به او عمل می کند.
4- با زندگی انبیاء و ائمه معصومین (ع) آشنا است و رفتار آنان را الگو قرار می دهد.
5- با فلسفه تولی و تبری آشنایی دارد و نسبت به رعایت آن از خود حساسیت نشان می دهد.
6- حاکمیت ولایت فقیه را یک اطل قطعی اسلام می داند و قدرت تبیین و استدلال در مورد آن را دارد.
7- با زندگی اولیاء دین، بزرگان و شخصیتهای اسلامی آشنا است و از تجارب آنها در زندگی خود بهره می جوید.
8- نماز را ستون دین دانسته و آن را در اول وقت می خواند.
9- تا آنجایی که ممکن است قرآن تلاوت می کند و با مفاهیم و تفاسیر برخی آیات آشنا است.
10- از رساله عملیه استفاده می کند.
11- برای زندگی دنیوی و اخروی خود برنامه ریزی می کند.
12- انجام آگاهانه تکلیف در برابر خداوند وظیفه می داند.
13- امر به معروف و ناهی از منکر است.
14- روحیه جهاد گری دارد و شهادت را سعادت می داند.
15- به انجام مستحبات رغبت نشان می دهد و از مکروه پرهیز می کند.
16- حضور در مسجد و شرکت در محافل و مراسم مذهبی و اجتماعی را و وظیفه دینی می داند.

اخلاقی:
1- از عوامل گناه و لغزش دوری می جوید.
2- ارزشها و ضد ارزشها را تشخیص می دهد و به پاسداری از ارزشها بند است.
3- از توانایی های خود به درستی استفاده می کند.
4- در رفتار و گفتار خود به رعایت حیاء و عفت پای بند است.
5- اطاعت از والدین را زظیفه خود می داند و دیگران را نیز به اطاعت از آنها تشویق می کند.
6- برای انجام کارهای خود برنامه ریزی می کند.
7- انجام کار خیر را در راه دور خدا عبادت می شمارد.
8- افکار و اعمال ناپسند را در شان خود نمی داند و از انجام آن خود داری می کند.
9- از لباسهای مناسب اسلامی و ایرانی استفاده کند.
10- با دور اندیشی آینده بهتری می سازد.
11- موازین دین و اجتماع را در آراستگی ظاهری رعایت می کند و نسبت به ترویج آن اهتمام دارد.
12- دیگران را با تواناییها یشان می شناسد و عیب جویی را یک ضد ارزش می داند.
13- انتقاد پذیری و نقد توام با حسن نیت را با اهمیت و زمینه پیشرفت می داند.
14- کمک به دیگران را بر کمک خواستن از آنها ترجیح می دهد و در ترویج روحیه اقدام شخص می کوشد.
15- برای پیشرفت کشور و راحتی هموطنانش تلاش می کند و آسایش و امنیت مردم را نتیجه وحدت و یکپارچگی می داند.
16- رفتار و اعمال خود را بر پایه عقل و فکر ارزشیابی و انتخاب می کند.
17- رفتاری متعادل دارد و به احساسات خود مسلط است.
18- قوانین و مقررات را رعایت می کند و در ترویج آن می کوشد.

علمی و آموزشی:
1- پدیده های ساده علمی، تجربی و محیطی و ارتباط آنه را درک می کند.
2- در حوزه های علوم طبیعی، اجتماعی و انسانی اطلاعات کافی دارد و می‌تواند در زندگی از آنها استفاده کند.
3- کتاب های نوشته شده به زبان فارسی را روان می خواند و به این زبان خوب تکلم می کند.
4- آیین نگارش فارسی را می داند و می‌تواند به این زبان، نامه، گزارش و مقاله بنویسد.
5- در استفاده از ریاضیات برای حل مسائل خود و جامعه مهارت دارد.
6- زبان عربی را در سطح درک معنی برخی از سور قرآن، احادیث، اذکار نماز و دعاهای متداول می داند و از دانش خود در زبان عربی برای فهم بهتر متون ادب فارسی استفاده می کند.
7- با حداقل یک زبان خارجی در حد توانایی ارتباط با دیگران آشنایی دارد.
8- ارزش اطلاعات همه جانبه و صحیح را می داند و در استفاده از ابزارهای جدید ارتباطی مهارت دارد.
9- برای زندگی و کار در جامعه و تحصیل در دوره های بالاتر مهارتهای لازم را دارد.
10- با اعتقاد به تاثیر علم در انجام درست کارها، فن آوری مناسب را به خدمت می‌گیرد.
11- با توجه به توانایی های خود و نیاز جامعه می‌تواند انتخاب شغل نماید.
12- جریان یادگیری خود را هدایت می کند.
13- به تفکر و مباحثه علاقمند است و با روش تحقیق آشنایی عملی دارد.

فرهنگی هنری:
1- برای فراگیری هنر مورد علاقه خود، تلاش می کند.
2- دستاوردهای فرهنگی هنری جامعه ایرانی را جزیی از هویت ملی خویش می داند.
3- جنبه هایی از هنر مورد علاقه خود را در انجام فعالیتها به کار می بندد و زیباترین لحظه ها و پدیده ها را به کمک هنر ثبت می کند.
4- به شناخت خصوصیات برجسته هنری و فرهنگی ملل علاقه مند است و در نقد آنها از تجارب و دستاوردهای فرهنگی کشور خود و دیگر کشورها استفاده می کند.
5- با مفاخر فرهنگ و هنر آشنا است و از آنها استفاده می کند.
6- به مطالعه تاریخ و فرهنگ و تمدن اسلام، ایران و جهان علاقه مند است.
7- به زبان و لهجه بومی و محلی خود علاقه مند است.
8- آثار فرهنگی و هنری را ارزیابی و فرهنگ و هنر اصیل را تشخیص می دهد.
9- به نقش مهم زبان فارسی در ایجاد ارتباط و وحدت فکری و فرهنگی ایرانیان واقف و با آثار برجسته ادب فارسی مانوس است.

اجتماعی:
1- برای تقویت ارتباطات عاطفی و اجتماعی اعضای خانواده، همسایگان و دوستان تلاش می کند.
2- با ارزش صله ارحام آشنا است و خانواده را به انجام آن تشویق می کند.
3- اهمیت تشکیل خانواده را می داند و با ویژگی های خانواده متعادل آشنا است.
4- خداوند را منشاء حق و عدالت می داند و در برقراری حق و عدالت تلاش می کند.
5- برای حفظ و توسعه یکپارچگی در اجتماع، تلاش می کند.
6- نسبت به دیگران خیر خواه است و آنان را از انجام کارهای نادرست نهی می کند.
7- مصالح جامعه را بر مصالح فردی ترجیح می دهد و قانون را برتر از تمایلات فردی و گروهی می داند و آن را رعایت می کند.
8- به رعایت حقوق دیگران پای بند است.
9- در فعالیت های اجتماعی آگاهانه و با علاقمندی شرکت می کند.
10- مسئولیت های افراد را در اجتماع درک می کد و نسبت به آنها از خود رفتار مناسب نشان می دهد.
11- در ارتباط با نظرات و عقاید دیگران با سعه صدر برخورد می کند.
12- با برنامه های توسعه آشنا است و برای تحقق اهداف آن می کوشد.
13- ایثار را ارزش می داند و هر زمان مصالح جامعه اسلامی اقتضا کند از خود گذشتگی نشان می دهد.
14- در راه خدمت به میهن و مردم داوطلب بوده و از خود گذشتگی نشان می دهد.

زیستی:
1- کارکرد و وظایف اعضای بدن را می شناسد و با انجام فعالیتهای ورزشی، سلامت و تناسب آنها را حفظ می کند.
2- با بهداشت فردی و اجتماعی و روانی و تاثیر آنها بر سلامت جامعه آشنا است و اصول آن را رعایت می کند.
3- در حفظ و احیای محیط زیست فعالانه مشارکت می کند.
4- برای ارتقاء سطح خود در رشته ورزشی مورد علاقه تلاش می کند.
5- با کمک های اولیه آشنایی دارد و در مواقع بروز حوادث می‌تواند به یاری آسیب دیدگان بشتابد.
6- علائم برخی از بیماری ها و راههای پیشگیری و درمان آنها را می داند.

سیاسی:
1- مبانی حاکمیت در نظام جمهوری اسلامی ایران را می داند و به آن اعتقاد دارد.
2- نظامهای حکومتی جهان را می شناسد و آن را نقد می کند.
3- آثار مثبت حکومت دینی و ولایت فقیه را در سعادت دنیا و آخرت می فهمد.
4- با جغرافیای سیاسی ایران و کشورهای اسلامی آشنا است و تفاوتهای سیاسی، فرهنگی و اقتصادی آنها را می داند.
5- برای حفظ استقلال، آزادی و عدم وابستگی از خود گذشته و ثابت قدم است.
6- با قانون اساسی و اصول آن آشنا است.
7- روحیه سلحشوری دارد و برای حفظ کیان اسلام و ایران از خود گذشتگی نشان می دهد.
8- با شیوه های استعمار نوین آشنا است و راه های مقابله با آن را می داند.
9- شیوه های تبلیغی دشمنان را می شناسد و در مقابل آنها عکس العمل مناسب نشان می دهد.
10- حفظ وحدت و یکپارچگی جامعه را لازمه امنیت ملی می داند و برای تحقق آن تلاش می کند.
11- برای ایجاد زمینه های وحدت مسلمین و رهایی مستضعفین احساس مسئولیت می کند.
12- به انجام فعالیتهای سیاسی به عنوان تکلیف دینی و ملی پای بند است و مسایل سیاسی را تحلیل می کند.
13- با معنای انتظار آشنا است و وظایف مسلمین را در زمان غیبت از لحاظ مبارزات سیاسی می داند.

اقتصادی:
1- کار را عبادت می شمارد و از تن پروری و راحت طلبی دوری می جوید.
2- از وسایل خود به خوبی نگهداری می کند و از تجمل گرایی و مصرف زدگی دوری می جوید.
3- با عشق و علاقه، پیگیر و سخت کوش وظایف شغلی خود را به خوبی و درست انجام می دهد.
4- با منابع اقتصادی کشور، منطقه و جهان آشنایی دارد و برای توسعه آنها تلاش می کند.
5- حقوق مالکیت فردی و اجتماعی را می داند و رعایت می کند.
6- مشاغل مولد و مشروع جامعه خود را می شناسد و برای دستیابی به آنها تلاش می کند.
7- برای ارتقاء سطح اقتصادی خانواده تلاش می کند.
8- احکام اقتصادی اسلام را می داند و در حد وظیفه به آنها پایبند است.
9- راههای کسب و استمرار استقلال اقتصادی کشور را می داند.
10- منابع مادی و ثروتهای ملی را از آن خداوند و متعلق به همه نسل ها می داند.
11- در فعالیتهای اقتصادی از علم اقتصاد استفاده می کند.
12- برای تقویت استقلال اقتصادی کشور، استفاده از تولیدات داخلی را در مقایسه با کالاهای مشابه خارجی افتخار می داند و در ترویج آن می کوشد.
13- مشارکت در فعالیت های اقتصادی را وظیفه الهی، انسانی و ملی می داند.

موضوع: اهداف دوره متوسطه در ششصد و چهل و هفتمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 29 /2 /79 به تصویب رسید. صحیح است، به مورد اجرا گذاشته شود.

حسین مظفر
رئیس شورای عالی و وزیر آموزش و پرورش
1 رعایت اصول 12 و 13 قانون اساسی برای اقلیت های دینی الزامی است.